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California está haciendo grandes cambios en la educación y cuidado de la primera infancia. Entender hogares de cuidado infantil es más importante ahora que nunca.
La asociación de investigación examina las condiciones bajo las cuales los proveedores de cuidado infantil familiar adoptan y mantienen cambios en sus actividades de rutinas diarias como respuesta a las actividades de mejoramiento de calidad de cuidado infantil en contexto del California Race to the Top Early Learning Challenge (RTT-ELC). Este estudio compara las consecuencias – beneficios y retos de QRIS (un sistema de calificación de calidad y mejoramiento) para los proveedores participantes y no-participantes. Este estudio también comparará las dos regiones en que se operan diferentes QRIS así examinando como las variaciones en QRIS impactan el compromiso de los proveedores en el mejoramiento de cuidado infantil. Finalmente, un seguimiento después de dos años examinará cambios a través del tiempo.
Preguntas de investigación.
1. ¿Cuáles son las similitudes y diferencias en condiciones de trabajo, creencias y rutinas diarias entre los proveedores que están QRIS y los que no están en QRIS?
2. ¿Cómo se alinean las necesidades y barreras de los proveedores a los sistemas de mejoramiento (QI) que están disponibles?
3. ¿Cómo cambian el conocimiento de QRIS y el deseo de participar/o mantenerse parte del equipo de trabajo de cuidado infantil a través del tiempo mientras se implementa el RTT -ELC?
4. ¿Cuáles son las condiciones bajo las cuales proveedores ganan calificaciones más altas al inicio del estudio y/o realizan mejoras a través del tiempo?
5. ¿Cómo se relacionan las variaciones en los QRIS específicos disponibles en estas dos regiones a las calificaciones iniciales de proveedores y a los cambios a través del tiempo?
Muestra.
Tres grupos de proveedores se destinarán para el muestreo: "en" RTT -ELC, "en" otros QIS , y en ninguno de los dos sistemas (por ejemplo, en otras actividades de desarrollo profesional o ningún mejoramiento de calidad). Una encuesta regional enviada a todos los proveedores en las áreas de servicio específicas proporcionará una "instantánea" de las necesidades y los obstáculos que enfrentan los proveedores en las regiones especificadas. Por ejemplo, todos los 4.600 FCCP con licencia en dos áreas de servicio en el condado de Los Ángeles recibirán la encuesta en Año 1. Algunos proveedores en tres grupos se les invitará participar en estudios de case: (1) los proveedores no participantes, (2) en RTT-ELC y (3) en el QIS . Cada uno de los tres grupos se incluirá proveedores grandes y pequeños. Durante el Año 1, se reclutarán a participar 60 participantes en el condado de Los Ángeles. Durante el Año 2, 60 participantes adicionales serán reclutados para participar en el norte de California.
Métodos.
Se utilizará una combinación de encuestas y entrevistas. Evaluaciones de las necesidades regionales se llevarán a cabo en cada año: Años 1 y 3 en el sur de California, Años 2 y 4 en el norte de California. Los participantes en los tres grupos que completaron entrevistas en profundidad durante los Años 1 y 2 se volverán a entrevistar dos años más tarde, en los Años 3 y 4, respectivamente.
Estudios Regionales serán breves para asegurar que proveedores con tiempo limitado puedan responder a las preguntas. Las encuestas incluirán preguntas sobre las necesidades, obstáculos y satisfacción.
Los estudios de casos específicos incluirán lo siguiente:
Implicaciones para la política/práctica.
Uno de los desafíos clave que enfrenta el RTT -ELC de California ha sido que pocos proveedores han participado. Por lo tanto, los resultados de esta investigación podrán ayudar a informar a los oficiales estatales sobre la implementación de RTT-ELC respeto a los beneficios y retos de RTT-ELC para los proveedores. Esperamos que últimamente este estudio aumente la participación de proveedores, la calidad de cuidado infantil que proporcionan y la disponibilidad de cuidado infantil de alta calidad. Los resultados probablemente también serán de interés para las agencias que proporcionan desarrollo profesional para proveedores a través de una variedad de estados y para agencias que ofrecen QRIS.
Implicaciones para la investigación
La entrevista que se usará en este estudio, La Entrevista Familiar Eco-Cultural (EFI) representa un paso adelante importante en la comprensión de cuidado infantil basado en el hogar. Esta entrevista permite a los investigadores examinar las interrelaciones entre las actividades, creencias y condiciones físicas/materiales. Investigaciones iniciales sugieren que el EFI proporciona información detallada sobre las condiciones en las cuales proveedores son capaces de organizar una rutina diaria en formas que son sostenibles: se adapta a sus recursos, proporciona previsibilidad y estabilidad, proporciona un significado personal, y equilibra los intereses en competencia. Puede ser que tener rutinas diarias sostenibles sea una condición necesaria, pero no suficiente, para el cuidado de alta calidad. Puede ser que proveedores tengan probabilidad de no comprometerse a cuidado de alta calidad a menos que sus creencias y condiciones físicas/materiales apoyen las prácticas que intervienen en la calidad. Una mejor comprensión de las asociaciones entre las condiciones, la sostenibilidad de las rutinas diarias y las prácticas asociadas con cuidado infantil de calidad es un desafío importante para la investigación que el EFI puede abordar.
California está haciendo grandes cambios en la educación y cuidado de la primera infancia. Entender hogares de cuidado infantil es más importante ahora que nunca.
La asociación de investigación examina las condiciones bajo las cuales los proveedores de cuidado infantil familiar adoptan y mantienen cambios en sus actividades de rutinas diarias como respuesta a las actividades de mejoramiento de calidad de cuidado infantil en contexto del California Race to the Top Early Learning Challenge (RTT-ELC). Este estudio compara las consecuencias – beneficios y retos de QRIS (un sistema de calificación de calidad y mejoramiento) para los proveedores participantes y no-participantes. Este estudio también comparará las dos regiones en que se operan diferentes QRIS así examinando como las variaciones en QRIS impactan el compromiso de los proveedores en el mejoramiento de cuidado infantil. Finalmente, un seguimiento después de dos años examinará cambios a través del tiempo.
Preguntas de investigación.
1. ¿Cuáles son las similitudes y diferencias en condiciones de trabajo, creencias y rutinas diarias entre los proveedores que están QRIS y los que no están en QRIS?
2. ¿Cómo se alinean las necesidades y barreras de los proveedores a los sistemas de mejoramiento (QI) que están disponibles?
3. ¿Cómo cambian el conocimiento de QRIS y el deseo de participar/o mantenerse parte del equipo de trabajo de cuidado infantil a través del tiempo mientras se implementa el RTT -ELC?
4. ¿Cuáles son las condiciones bajo las cuales proveedores ganan calificaciones más altas al inicio del estudio y/o realizan mejoras a través del tiempo?
5. ¿Cómo se relacionan las variaciones en los QRIS específicos disponibles en estas dos regiones a las calificaciones iniciales de proveedores y a los cambios a través del tiempo?
Muestra.
Tres grupos de proveedores se destinarán para el muestreo: "en" RTT -ELC, "en" otros QIS , y en ninguno de los dos sistemas (por ejemplo, en otras actividades de desarrollo profesional o ningún mejoramiento de calidad). Una encuesta regional enviada a todos los proveedores en las áreas de servicio específicas proporcionará una "instantánea" de las necesidades y los obstáculos que enfrentan los proveedores en las regiones especificadas. Por ejemplo, todos los 4.600 FCCP con licencia en dos áreas de servicio en el condado de Los Ángeles recibirán la encuesta en Año 1. Algunos proveedores en tres grupos se les invitará participar en estudios de case: (1) los proveedores no participantes, (2) en RTT-ELC y (3) en el QIS . Cada uno de los tres grupos se incluirá proveedores grandes y pequeños. Durante el Año 1, se reclutarán a participar 60 participantes en el condado de Los Ángeles. Durante el Año 2, 60 participantes adicionales serán reclutados para participar en el norte de California.
Métodos.
Se utilizará una combinación de encuestas y entrevistas. Evaluaciones de las necesidades regionales se llevarán a cabo en cada año: Años 1 y 3 en el sur de California, Años 2 y 4 en el norte de California. Los participantes en los tres grupos que completaron entrevistas en profundidad durante los Años 1 y 2 se volverán a entrevistar dos años más tarde, en los Años 3 y 4, respectivamente.
Estudios Regionales serán breves para asegurar que proveedores con tiempo limitado puedan responder a las preguntas. Las encuestas incluirán preguntas sobre las necesidades, obstáculos y satisfacción.
Los estudios de casos específicos incluirán lo siguiente:
- Una breve visita inicial cuando se introduzca el proyecto. Se le dará al proveedores información sobre el proyecto, un paquete de encuestas, y una cámara digital para su uso.
- A los proveedores se les pedirá tomar fotos de las actividades en su rutina diaria.
- Los proveedores completarán una pequeña batería de encuestas que incluirá preguntas sobre la situación económica, actitudes sobre los niños bajo su cuidado y su trabajo, acerca de los niños en su cuidado y sobre los ayudantes del programa.
- En una segunda visita, los proveedores, participarán en una entrevista. Se les preguntará a proveedores acerca de su vida diaria así como sus creencias y condiciones de trabajo. En la entrevista se le pedirá al proveedores que hable sobre las fotos que tomó y que diga por que las fotos son de valor al proveedores.
Implicaciones para la política/práctica.
Uno de los desafíos clave que enfrenta el RTT -ELC de California ha sido que pocos proveedores han participado. Por lo tanto, los resultados de esta investigación podrán ayudar a informar a los oficiales estatales sobre la implementación de RTT-ELC respeto a los beneficios y retos de RTT-ELC para los proveedores. Esperamos que últimamente este estudio aumente la participación de proveedores, la calidad de cuidado infantil que proporcionan y la disponibilidad de cuidado infantil de alta calidad. Los resultados probablemente también serán de interés para las agencias que proporcionan desarrollo profesional para proveedores a través de una variedad de estados y para agencias que ofrecen QRIS.
Implicaciones para la investigación
La entrevista que se usará en este estudio, La Entrevista Familiar Eco-Cultural (EFI) representa un paso adelante importante en la comprensión de cuidado infantil basado en el hogar. Esta entrevista permite a los investigadores examinar las interrelaciones entre las actividades, creencias y condiciones físicas/materiales. Investigaciones iniciales sugieren que el EFI proporciona información detallada sobre las condiciones en las cuales proveedores son capaces de organizar una rutina diaria en formas que son sostenibles: se adapta a sus recursos, proporciona previsibilidad y estabilidad, proporciona un significado personal, y equilibra los intereses en competencia. Puede ser que tener rutinas diarias sostenibles sea una condición necesaria, pero no suficiente, para el cuidado de alta calidad. Puede ser que proveedores tengan probabilidad de no comprometerse a cuidado de alta calidad a menos que sus creencias y condiciones físicas/materiales apoyen las prácticas que intervienen en la calidad. Una mejor comprensión de las asociaciones entre las condiciones, la sostenibilidad de las rutinas diarias y las prácticas asociadas con cuidado infantil de calidad es un desafío importante para la investigación que el EFI puede abordar.
